O QUE A PSICANÁLISE ENSINA SOBRE ADOLESCÊNCIA, ESCOLA E DESENVOLVIMENTO INTEGRAL
A sua escola está preparada para escutar o que os adolescentes ainda não conseguem transformar em palavras?
No e-book Escutar para formar: contribuições da psicanálise para pensar adolescência, escola e desenvolvimento integral, Andrea de Lemos Nascimento da Silva propõe uma reflexão sobre a escola como espaço de sustentação, pertencimento e aprendizagem, capaz de acolher as transformações, os conflitos e as vulnerabilidades que atravessam a adolescência.
Especialista em educação e psicanalista, a autora apresenta conceitos de Winnicott e outros referenciais psicanalíticos para mostrar como a escuta, o vínculo, os limites e a atuação integrada entre escola, família e serviços de apoio podem transformar inquietações em linguagem e experiências escolares em desenvolvimento integral.
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Mais do que interpretar comportamentos como indisciplina ou desinteresse, este conteúdo convida a escola a compreender o que os adolescentes ainda não conseguem transformar em palavras. A partir das contribuições da psicanálise, você encontrará reflexões sobre escuta, vínculo, pertencimento e limites, além de caminhos para tornar a escola um ambiente de sustentação emocional e aprendizagem. O material também apresenta práticas possíveis, como rodas de conversa, protocolos de acolhimento e ações integradas entre educadores, famílias e serviços de apoio.
Autor
Andrea de Lemos Nascimento da Silva
Autor
Fernando Almeida
Especialista em educação e psicanalista
Gerente editorial
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